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Il rivoluzionario metodo di nuovo smaltimento dei rifiuti organici è il risultato di una ricerca d’avanguardia condotta dall’IRSSAT, l’Istituto Catanese ideatore e coordinatore del progetto, nel quadro del programma Europeo LIFE+, in compartecipazione con la Regione Siciliana e l’Università di Catania.

N.O.W.A.S.T.E. cela dietro la sigla del prodotto “New organic waste sustainable treatment engine” (nuovo robot per il trattamento sostenibile dei rifiuti organici), anche il vero obiettivo strategico della ricerca: basta spazzatura!

L’iniziativa ha trovato a Bruxelles, l’adesione della Commissione Europea che lo finanzia con circa un milione di Euro. La presentazione del prototipo chiude la prima fase del progetto, quella che dall’idea originale dell’IRSSAT, attraverso una fase sperimentale, ha portato alla realizzazione della macchina ed alla verifica del suo funzionamento.

Il meccanismo NOWASTE prevede, dopo la triturazione dei rifiuti, l’uso di una miscela di enzimi, che bloccando i cattivi odori trasformano in pre-compost i residui alimentari che usualmente vengono conferiti in discarica. Alla fine del ciclo, il pre-compost prodotto in ogni casa grazie al nuovo robot, potrà invece essere conferito direttamente alle aziende di compostaggio. Il compost finale, ha affermato nella sua relazione Riccardo Maggiore, docente di chimica presso l’Università di Catania, sarà idoneo anche all’utilizzo in agricoltura biologica e potrà quindi essere commercializzato.

Se il sistema Nowaste dimostrerà di funzionare su vasta scala, al termine del progetto potrà essere avviata un’innovativa filiera di produzione di prodotti  biologici.

Da domani si apre quindi una nuova e decisiva fase: l’IRSSAT dovrà, sotto il controllo dei tecnici della Commissione Europea e del Ministero dell’Ambiente, insieme alla Regione Siciliana, in collaborazione con l’azienda Bio.Medi ed il Dipartimento di Economia e Metodi Quantitativi dell’Universita’ di Catania, avviare la fase di sperimentazione, in cui avrà un ruolo di sostegno anche la Provincia regionale di Catania. Nei comuni di Castelmola, Gaggi e Melilli, tre località di diversa conformazione e tipologia sono stati individuati dei quartieri ‘campione’, in cui verranno installati 1.000 prototipi affidati ad altrettante famiglie.

La sperimentazione durerà 30 mesi, nel corso dei quali sarà testata la qualità del pre-compost prodotto dalle famiglie, saranno verificate le modalità di raccolta e stoccaggio del prodotto, oltre al funzionamento di ogni singolo robot, per documentarne ogni caratteristica nella gestione del sistema a regime. Questa ultima fase fornirà i dati necessari per trasformare l’attuale sistema in quello NOWASTE rendendolo pronto per un concreto progetto industriale.

Tante le richieste, alcune espressamente dichiarate durante il dibattito, sia di singoli cittadini, ma anche di amministratori di comuni presenti in sala che vogliono dotarsi del robot domestico e che si propongono di partecipare alla sperimentazione.

Il processo di eliminazione delle discariche, ha detto Giuseppe Lo Bianco, presidente dell’IRSSAT, “è inarrestabile, il mondo ha compreso che è possibile farne a meno e tutto diventerà automatico a prescindere dalla volontà dei singoli: è come se qualcuno volesse nascondere la lavabiancheria, elettrodomestico ormai naturale nelle nostre abitudini”. Hanno preso la parola oltre a Riccardo Maggiore, Manuela Cannistraci, Antonio Signorello e Matilde Fiore, quest’ultima in rappresentanza del Dipartimento Ambiente e dell’ Assessore al Territorio G. Sparma.

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La proposta progettuale ideata e coordinata dall’IRSSAT sarà realizzata in partnership con le associazioni Rifiuti Zero Sicilia, Rifiuti Zero Catania, la società cooperativa ERICA ed i Comuni di Acireale (CT), Gaggi (ME)  e Castelmola (ME).

Il progetto “RicicloRisorse” intende promuovere la raccolta differenziata di qualità ed il recupero dei materiali adottando metodologie diverse utili a raggiungere target differenziati:

1.         Organizzando campagne educative ed informative tramite le scuole e le amministrazioni comunali;

2.         Mostrandone concretamente il riuso creativo dei rifiuti attraverso laboratori artistici e mostre che mirano a stimolare la creatività dei giovani e ad organizzare eventi di grande richiamo utili a diffondere la consapevolezza nei confronti della questione dei rifiuti;

3.         Sviluppando strategie idonee ad affrontare la gestione della raccolta differenziata in stretta collaborazione con le amministrazioni comunali, coinvolgendo direttamente e responsabilizzando gli attori locali (attraverso seminari, condivisione di buone prassi, attività formative per gli amministratori, visite nei centri di raccolta, studi legislativi, studi sui cicli produttivi, ecc.) nei confronti dei piani che si possono attuare per controllare gli usi finali dei rifiuti differenziati che attraverso un’oculata governance potrebbero costituire un motore di sviluppo economico anche per le comunità locali;

4.         Focalizzando l’attenzione fin dall’inizio verso i risultati finali che si intendono raggiungere nel progetto e che dovranno essere divulgati a livello interregionale favorendo una rete di condivisione delle buone prassi e l’interscambio creativo in una sorta di gemellaggio culturale fra associazioni ambientaliste e amministrazioni virtuose che presenteranno di volta in volta nell’ambito di eventi pubblici di richiamo nazionale tutte le esperienze realizzate.

“Mille giovani dell’Alcantara protagonisti del loro futuro per riscoprire un territorio da vivere”

Presso la sede dell’Ente Parco fluviale dell’Alcantara è stata siglata la nascita dell’Associazione temporanea di Scopo per la realizzazione del progetto triennale “GIOVANI.IT – GIOvani della Valle dell’Alcantara per una Nuova Identità ed Impegno nel Territorio” finanziato con 462 mila euro dall’Assessorato regionale alla Famiglia, che coinvolgerà i 12 Comuni della Valle dell’Alcantara più Castelmola, 8 Associazioni no profit, 12 partner esterni e l’Ente Parco fluviale dell’Alcantara.

Una lunga serie di corsi e laboratori formativi partirà allo  scopo di stimolare i giovani ad una migliore  consapevolezza di sé, della capacità sia individuale che collettiva di modificare lo stato delle cose, attraverso la conoscenza, la partecipazione attiva e l’uso corretto del territorio. Stimolarli quindi alla conoscenza dello stato di fatto, delle proprie radici, del contesto in cui sono inseriti e fornirli metodologicamente degli strumenti utili all’innovazione ed al cambiamento.

Vivere il proprio territorio, averne cura, comprendere il lavoro dei padri, delle generazioni precedenti, riprenderlo ed innovarlo mediante gli strumenti tecnologici che il mondo attuale mette a disposizione.

Il progetto mira a rendere i giovani attivamente protagonisti poiché per ogni singola attività aggregativa prevista i ragazzi che hanno partecipato direttamente avranno il compito di coinvolgere i loro coetanei attraverso le iniziative del Laboratorio della Creatività luogo d’incontro materiale ed immateriale (sedi locali in tutti i comuni coinvolti, portale internet e Forum permanente) nell’ambito del quale saranno guidati e supportati da animatori volontari nell’organizzazione di attività di trasferimento delle conoscenze acquisite, elaborazione dei risultati, divulgazione e promozione del territorio che raggiungeranno indirettamente tutti i giovani fra i 14 e i 30 anni residenti nell’area interessata.

Il progetto prevede il coinvolgimento diretto di circa 1.000 giovani nella realizzazione delle seguenti attività  aggregative:

Azione 1 – Promozione della creatività giovanile per favorire un maggior protagonismo sociale. Crescere insieme. Giovani protagonisti del territorio.

1. Laboratorio della Creatività (attivo per tutta la durata del progetto) – Rappresenta il nucleo centrale del progetto infatti avrà carattere permanente e fungerà da luogo di incontro e coordinamento per l’organizzazione di tutte le attività del progetto. I locali del Laboratorio (sede centrale e sedi distaccate nei comuni) costituiranno uno spazio all’interno del quale, guidati da animatori e giovani volontari delle associazioni coinvolte, i giovani potranno condividere e mettere a frutto le esperienze maturate nell’ambito del progetto e avranno il compito di approfondire e diffondere le conoscenze e le competenze acquisite attraverso la partecipazione diretta alle attività previste.

1. Analisi Territoriale (1° anno) – mira non solo a sviluppare il senso di appartenenza dei giovani al proprio territorio attraverso la sua scoperta e ad approfondirne la conoscenza sotto il profilo storico-culturale, urbanistico e ambientale, ma si propone soprattutto di farne emergere le peculiarità che rischiano l’estinzione e per questo richiedono la promozione di azioni di tutela.

1. Corsi di informatica (triennale)

1. Turismo sostenibile (triennale) – prevede l’attivazione di un corso della durata di tre mesi (50 ore) sulla Sostenibilità e sull’applicazione dei principi delle Carte di Aalborg, Lanzarote, Barcellona e Rimini e durante il quale saranno affrontati temi legati all’utilizzo di energie rinnovabili, la promozione della mobilità sostenibile, ed elementi di diritto ambientale. L’iniziativa prevede anche la realizzazione di n. 3 escursioni della durata di 1 giorno.

1. Educazione ambientale (triennale) prevede una prima fase (25 ore) di studio teorico delle questioni ambientali e una seconda fase di attività pratiche per la tutela del territorio messe in atto all’interno di un campo scuola della durata di 3 giorni da realizzare all’interno delle aree attrezzate del Parco fluviale dell’Alcantara.

1. Campus estivi (1° e 2° anno) I campus della durata di 2 settimane, saranno realizzati utilizzando le strutture e le attrezzature presenti nel territorio e verranno coordinati da animatori e giovani volontari dei comuni e delle associazioni coinvolte.

1. Laboratorio di cinema (3°anno) – Lo scopo è quello di fornire ai giovani le competenze tecniche ed il supporto necessario per produrre un cortometraggio. Il soggetto e la sceneggiatura saranno elaborati attraverso l’analisi dei dati raccolti durante le indagini territoriali e le esperienze e le attività realizzate.

Azione 6 – Sostegno alle relazioni familiari intergenerazionali. Famiglia e giovani

1. Dialogo intergenerazionale (triennale) – Sarà attivato un articolato programma d’incontri moderati da personale esperto allo scopo di rinsaldare i legami fra le famiglie ed i giovani e focalizzare l’attenzione sull’importanza fondamentale delle relazioni familiari e del compito educativo imprescindibile che spetta ai genitori.

1. Laboratorio di arti e antichi mestieri (triennale) –  laboratori per il trasferimento degli antichi saperi in un’ottica di rivitalizzazione economica, sociale ed ambientale. L’obiettivo è quello di potenziare le attività dell’artigianato locale riproponendole anche in chiave innovativa, promuovendo l’uso di nuovi strumenti tecnologici.

1. Dialetto e tradizione orale (triennale) per promuovere lo studio, la riscoperta e la valorizzazione del dialetto siciliano e delle sue fonti storiche, geografiche, artistiche e letterarie più importanti con particolare attenzione alle varianti locali.

1. L’arte del ricamo (triennale) L’iniziative si articolerà in una prima fase teorica che oltre a spiegare le principali tecniche (con particolare attenzione allo sfilato siciliano) metterà in luce l’evoluzione storica di questa pratica antichissima e sarà anche occasione per sviluppare una riflessione sull’importanza del ruolo delle donne nella storia, nell’arte e nei mestieri così come nella vita di tutti i giorni.

1. Recupero edicole votive e tradizioni religiose (triennale) – L’iniziativa non serve solo a salvaguardare questi tesori d’arte bensì anche a tracciare e recuperare percorsi turistico-­culturali da inserire nell’offerta turistica della zona. Dopo aver effettuato uno studio generale sull’origine, la diffusione geografica nel tempo, la funzione e gli stili architettonici di tali tabernacoli, si procederà ad effettuare una sorta di censimento di tutte le edicole votive della zona.